- 阅读「解谜计算机科学」复述文，同时阅读王垠的「解谜计算机科学」原文（公众号文章原文链接处）。
- 如果不明白，学生可以预约老师10分钟时间一对一讲解。
- 利用「解谜计算机科学」上所学的知识，用Keynote、PowerPoint或其它流程图工具画出一个含有所讲述知识的计算图。如文中的例子，能表达出一定的意义。也可以画出两幅以上计算图，能体现不同的知识。作业提交形式，一张到几张计算图的截图。比如想象一个衣服选择器，空调控制器。
- 没有特殊情况下，没有和老师商量的情况下，一个星期内需要提交作业。如果没有提交，老师可能会联系沟通为什么。如果提交了，老师这边有下一课程内容，则会给学生发放。如果觉得作业有困难或者想做别的，可和老师商量。
- 下一节课，将根据某一具体编程语言，来写一个10来行的程序。暂定是打印前100位斐波那契数列。学生可以提前写出这个程序。如学生已掌握，则可跳过这节课。
- 这节课对于所有方向的学生都比较重要。非编程方向的学生也可以做一做。
- 因为学生情况比较多、时间比较难安排、老师目前集中备课，课程形式暂时比较灵活，目前以阅读、写作业和交流作业为主。有时可能视频会议。